Strona główna » Wydział » Aktualności »
Studenci WZ na UCLL w Belgii
Studenci Wydziału Zarządzania: Veronika Stefaniak, Maksymilian Życiński oraz Mikołaj Piernicki wzięli udział w międzynarodowym programie typu Blended Intensive Programme (BIP) pt. „Future of Work”, organizowanym przez UC Leuven-Limburg University of Applied Sciences w Diepenbeek, Belgia w dniach 9–13 marca 2026 roku. W inicjatywie uczestniczyli również studenci z dziesięciu innych uczelni europejskich, co stworzyło wyjątkową przestrzeń do wymiany wiedzy, doświadczeń oraz perspektyw międzykulturowych.
Program obejmował intensywne warsztaty, spotkania z przedstawicielami biznesu oraz pracę zespołową nad prawdziwym studium przypadku dotyczącym nowoczesnych technologii i różnorodności w środowisku pracy. W trakcie tygodnia uczestnicy dzielili się wynikami swoich indywidualnych przygotowań, wspólnie rozwijali pomysły oraz wzbogacali je o nowe wnioski płynące z wykładów i wizyt studyjnych.
Zwieńczeniem programu były prezentacje zespołowe, podczas których uczestnicy przedstawiali efekty swojej pracy w formie krótkich, dynamicznych wystąpień. Ocenie podlegały m.in. klarowność i spójność przekazu, logiczna struktura argumentacji, oryginalność oraz atrakcyjność formy prezentacji.
Zespół, w którym pracowali studenci naszego wydziału, osiągnął znakomity wynik, zajmując z wyróżnieniem ex aequo drugie miejsce spośród ośmiu rywalizujących drużyn, ustępując zwycięzcom jedynie o jeden punkt. To osiągnięcie potwierdza wysoki poziom przygotowania merytorycznego oraz kompetencji pracy zespołowej naszych studentów w środowisku międzynarodowym.
W programie uczestniczył również mgr Mirosław Wójcik, który pełnił rolę nauczyciela akademickiego, wspierając studentów oraz współtworząc wartość dydaktyczną przedsięwzięcia.
Udział w programie BIP „Future of Work” stanowi istotny element rozwoju kompetencji przyszłości, w tym zdolności analitycznych, komunikacyjnych oraz międzykulturowych, a także potwierdza aktywne zaangażowanie Wydziału Zarządzania w międzynarodową współpracę akademicką.